Trotsi faas

Mis on trotsi faas?

Trotsfaas kirjeldab teatud arengustaadiumit lastel, mille lapsed alates kahest eluaastast läbivad erineva intensiivsusega. Harvadel juhtudel ei toimu trotslikku faasi sotsiaalsete olude tõttu. Trotsimise etapis muutub lapse käitumine, testitakse, kui kaugele ta oma tahtega võib minna, testitakse omaenda tegutsemisulatus ja laps reageerib vastupanule. Reaktsiooni vastupanule kirjeldatakse kui trotsreaktsiooni ja seda saab väljendada valju karjumise ja nutmisega. Selle käigus löövad mõned lapsed röögatusse ja neil on raske rahuneda.

Mida saan ma vanema / vanemana trotsiva faasi vastu teha?

Trotside faas on väga oluline lapse isiksuse arenguks, emotsionaalseks arenguks ja ego arenguks. Sel põhjusel peaksid vanemad laste trotsirünnakutele õigesti reageerima, et pakkuda neile sobiv raamistik ja mitte tekitada uusi kontrollimatuid trotslikke reaktsioone, vaid leida sellest faasist väljapääs. Vanemad peaksid laskma oma lapsel seda proovida, kui olukord seda võimaldab, nii saab laps tugevdada oma enesekindlust ja saada oma kogemusi.

See annab lapsele võimaluse ise õppida ja see ei vasta alati vanemate "ei" -ga, kui ta soovib midagi proovida. See kehtib ainult olukordade kohta, mis on lapse jaoks täiesti kahjutud, ja asjadele, millel pole vanemate jaoks suurt väärtust - kui see pole nii, peaksid vanemad andma lapsele selge "ei". Kui lapsele on näidatud tema piirid, on oluline mitte alla anda lapse tahtele, isegi kui see muutub valjuks ja saab raevu.

Lapsed vajavad selgeid piire ja reegleid, millest tuleb kinni pidada, vastasel juhul saab laps kiiresti teada, millist käitumist ta peab näitama, et oma vanematega oma tahtega läbi saada. Lapsele peab olema väga selge, millistest reeglitest ta peab kinni pidama, need reeglid ei peaks mitte ainult alati kehtima, vaid nende järgimist tuleb nõuda võrdselt kõigilt hooldajatelt. Paljud vanemad tunnevad oma lapsi väga hästi ja teavad, millal võib see sageli tulla laste väljakutsuvate reaktsioonideni.

Enda ja lapse kaitsmiseks on soovitatav vältida või kahjutuks teha olukordi, mis vallandavad lapsel vägivaldsed reaktsioonid, sest sellised äärmuslikud väljakutsuvad reaktsioonid võivad lapses tekkida sageli hirmust. Laps ise ei oska hirmu nimetada, mistõttu julgustatakse vanemaid lapse käitumist tähelepanelikult jälgima. Kui on tekkinud tugev raev, on väga oluline, et vanemad ise jääksid rahulikuks.

See hõlmab ka seda, et nad ei lase end lapse vihast endasse kanda ja hakkavad ise last karjuma, norima või karistama. Vanemate ülesanne on näidata head eeskuju ja selgitada lapsele pärast rünnakut, et teatud väljendid on tabud. Sellises väljakutsuvas olukorras rahulikuks jäämiseks tuleb sügavalt sisse hingata, mitte võtta lapse reaktsiooni isiklikult ja kohtuda lapsega empaatiliselt.

Sageli on abi sellest, kui võtate lapse sülle, sest siis kaob osa pingest ja laps rahuneb. Peale selle on pärast krambihoogu või enne seda, kui laps pimesi krampi läheb, võimalik lapse tähelepanu juhtida, näiteks tema lemmik kaisukese või mõne muu põneva olukorraga, mis paneb lapse tegeliku probleemi unustama. Selliseid varrukaässasid, mis suure tõenäosusega last rahustavad, soovitatakse eriti juhul, kui liigute lapsega avalikult ja te ei soovi tähelepanu äratada.

Tavaliselt räägitakse tõelisest väljakutsuvast faasist ainult kaheaastaste laste puhul, kuid imikutel võib täheldada sarnast käitumist, näiteks kontrollimatut nuttu. Esimesel eluaastal juhivad lapsed oma suuliste väljenduste abil tähelepanu oma vajadustele, mida vanemad peavad rahuldama. Sellest lähtuvalt ei ole nuttev laps trots, mis on suunatud vanemate keelu vastu, vaid pigem hoiatus vajaduste kohta, mis peavad ellu jäämiseks olema rahuldatud.

Vanemad peaksid erinevalt vanema tõelise tormiga lapsest reageerima lapse käitumisele võimalikult kiiresti. Kiire reageerimine beebi käitumisele soodustab vanema ja lapse sidumist ning tugevdab lapse põhilist usaldust. Alles esimese eluaasta lõpus saavad lapsed teada, et nende käitumine võib mõjutada täiskasvanute tegevust. Nüüd saavad lapsed kasutada oma nuttu sihipärasemalt oma põhivajaduste väljendamiseks ja imetamise nõudmiseks.

Lisaks väljendavad esimesed nutud lapse viha. Näiteks kui võtate imikutelt mänguasja või muu sarnase, hakkavad nad nutma, sest olukord on muutunud nende tahte vastaselt. See nutt väljendab imikute abitust.

Seega kirjeldatakse seda reaktsiooni pigem viha kui trotsina. Kaheaastaselt hakkavad lapsed ise oma tahet arendama. Kui see on vanemate arvamusega vastuolus, võib see põhjustada raevu.

Varem tagasid lapse ellujäämise vanemate hoolitsus, toit ja kaitse, ilma et laps peaks ise panema juhataja läbi selle. Nüüd, kaheaastaselt, on laps jõudnud arengustaadiumisse, kus tal on oma ideed ja ta soovib neid vanematele tutvustada. Esimest korda hakkab laps ennast eristama ja harjutama, mida tähendab oma tahte olemasolu.

Kaheaastaselt on lastel oma ideed ja mõtted, mida nad ei ole veel võimelised ümber kujundama täiskasvanute jaoks alati mõistetavaks keeleks. Laps saab paljudest asjadest aru oma keskkonnast, kuid ei ole veel võimeline end verbaalselt piisavalt väljendama. Seega võivad selles vanuses tantrumid tekkida väga kiiresti, kuna laps annab karjumise, nutmise, jalaga löömise või õhku löömise kaudu tunda.

Enamasti on need viha- ja raevupuhangud, mis tekivad äkki ja intensiivselt, kuid kaovad sama kiiresti, kui tulid. Kolmeaastaselt soovib laps olla ühelt poolt iseseisvam ja püüab palju ise ära teha, teisalt igatseb laps vanemliku hoole, armastuse ja turvalisuse järele. Autonoomia poole püüdlemisel avastavad lapsed järk-järgult oma soovid ja eelistused, mistõttu on vanematel väga raske laste soove ette näha.

Laps avastab oma tahte ja selle tagajärjeks on paratamatu see, et laps soovib asju või asju, mis vanemate poolt on keelatud või mida laps pole võimeline tegema. Sel põhjusel võivad vägivaldsed raevuhood ja raevuhood tekkida ka ilma, et vanematel oleks aimdust olnud. Võib juhtuda, et väiksed asjad, mis on lapsele keelatud, põhjustavad lapses tugevaid reaktsioone.

Selles vanuses tekivad sellised ja pisaratega tekitatud pettumused pettumusest, sest laps tahab saavutada midagi, milleks ta selles vanuses sageli veel võimeline pole. See etapp, kus lapsed tahavad kõike ise teha ja kõik veel ei õnnestu, on arengu jaoks väga oluline, sest lapsed liiguvad esimest korda vanematest sõltumatult. Selles uues eluetapis soovivad lapsed ise keskkonda uurida, millega kaasneb suurenenud füüsiline aktiivsus.

Nelja-aastaselt võivad olenevalt lapsest kolmeaastaste laste faasist välja areneda trotslikud reaktsioonid. Lapselt lapsele on väga individuaalne, kui laps läbib iga faasi ja kui kaua see kestab. Nelja-aastased lapsed saavad juba käia ja rääkida, mis eristab neid ööpäevaringset hooldust vajavatest beebidest.

Lapsed on nüüd omandanud teatud määral iseseisvuse ja soovivad seda järk-järgult suurendada. Seda tehes astuvad nad vanemate poolt ühelt poolt lapse harimiseks või ohu eest kaitsmiseks seatud piiridesse, teiselt poolt on need piirid kehalise arengu tõttu, mis pole veel täielik. Need piirid võivad isegi neljandal eluaastal põhjustada mõnel lapsel selliseid reaktsioone nagu trots või viha.

Tavaliselt vähenevad tantrused ja trotside reaktsioonid alates neljandast eluaastast märkimisväärselt, kuna laste keelelised võimed ja tegutsemisvõimalused paranevad märkimisväärselt. Viienda eluaasta lastel on vaevalt enam väljakutsuvaid hooge või tugevalt kontrollimatuid vihahooge. Laps on keeleliselt ja ka emotsionaalselt arenenud sinnamaani, et ta suudab järgida reegleid ning suudab ka osaliselt mõista ja näha.

Kui aga lapsed ei koge vanemate piire, võib see viia selleni, et lapsed kogevad jätkuvalt trotslikke reaktsioone ja raevuhooge. Nad on õppinud, et selline käitumine avaldab vanematele soovitud mõju ja kasutab seda ära. Sellistel puhangutel või krampidel pole midagi pistmist pettumusega nagu imikueas, kuid neid kasutatakse teadlikult ja sihipäraselt oma soovide saavutamiseks. Lapsed on vanemate suhtes nii võimsad ja jõuavad sellega sageli oma tahteni, nii et vananedes ei vähene tantrum, vaid see säilib.

Trotside faasis 6-aastaselt sarnaneb see viie aastaga. Tavaliselt oleks õige ja järjepideva kasvatuse korral pidanud laps oma vihad ära viskama, kuna ta on nüüd arengus nii kaugel, et suudab suuliselt väljendada seda, mida ta soovib ja ka motoorika on nii arenenud et ta saavutab suure osa sellest, mida on ette võtnud. Kui aga jonnimisi jätkub, on võimalik, et laps on õppinud, et saab vanematelt seda, mida soovib, või et laps käitub ebakindlusest ja liigsetest nõudmistest lähtuvalt.

Selline liigne nõudmine või ka hirm võib kaasneda kooliga seoses sissepääs ja uus eluolukord. Kui lastel on varem olnud eakaaslastega vähe kokkupuuteid, võib ka kooliklass neist üle jõu käia, sest eakaaslased käituvad lapse suhtes teistmoodi kui täiskasvanud ja seda peab laps esimest korda õppima. Pealegi võib juhtuda, et laps, kui vanemad pole talle varem piiranguid seadnud, kogeb nüüd piire ja reegleid, millest ta peab esimest korda koolis kinni pidama. Alguses võib see põhjustada trotsi või viha rünnakuid, kuid need ei kesta kaua, kui kasvataja on järjekindel.