Ainult siis, kui laps ei armasta enam rääkida, väldib rääkimist, kui isegi silmatorkavad kehaliigutused või grimassid ja hingamine kõnele lisatakse häireid, peaksid vanemad kindlasti abi otsima. “Vanemad, kes pole kindlad, kas nende lapse kõneprobleemid on algajad kogelemine sümptomid on muidugi teretulnud ka meie juurde tulema, ”rõhutab professor Schade. Asjakohaste abiga ravi, need lapsed õpivad, kuidas paremini toime tulla kogelemine mänguliselt.
Tähtis: avatud lähenemine kogelemine, kusjuures tuleks käsitleda ka selliseid negatiivseid tundeid nagu hirm ja häbi. „Mõjutatud lapsed peaksid õppima kõne ebatäpsusega hakkama saama ilma hirmuta. Head kogemused aastal ravi, lõdvestunud vanemad, üha vähem hirmu ja rohkem enesekindlust viima sujuvama kõneni, ”selgitab logopeed Hanna Engelmann.
Koolilaste jaoks ei tea kõik vanemad, et kogelemine tähendab juriidilises mõttes puudet. Konkreetsetel juhtudel tähendab see “ebasoodsa olukorra hüvitamist”, näiteks alternatiive suulistele eksamitele - Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe eV annab nõu vastavate probleemide kohta koolis.
Teraapiad täiskasvanutele
Teisiti on täiskasvanute puhul, kes tavaliselt kogelemist peavad kogu elu pidevalt ravima. Põhimõtteliselt on see eriti oluline võimalike ravimeetodite osas orienteerumisel, eristatakse kahte lähenemisviisi: nn “Fluency Shaping”, saksa keeles “Formen des flüssigen Sprechens”. Siin õpitakse spetsiaalseid tehnikaid, mis muudavad kõnet ennast selle kõigepealt tugevalt võõrandades. Näiteks täishäälikud on tugevalt venitatud, hingamine on kontrollitud ja kõneliigutusi tehakse ilma lihaseid liiga palju kasutamata. Järk-järgult muutub kõne taas loomulikumaks, kuid jääb kontrollitud protsessi tõttu väga teadlikuks.
2. ravi on kogelemine, mida tuntakse ka kui vältimatu lähenemist või Van Riperi teraapiat. Sõnadest, millest alates kogelemine algab, ei väldita, vaid need hääldatakse teadlikult ja kontrollitult kõnetehnika abil. See meetod nõuab, et eelnevalt vähendataks enda hirme ja negatiivseid ootusi.
Mõlemat lähenemist peetakse tõhusaks, ainult see, mis on õige, peab terapeut määrama individuaalselt. Huvitav on märkida, et kogelejad räägivad palju ladusamalt, kui nad sosistavad, räägivad õigel ajal või kooris või kui laulavad. Kui aga tekib suhtlemisrõhk, näiteks telefonikõnede või tööintervjuude ajal, tekib kogelemine sagedamini. hüpnoos or psühhoteraapia on kasulikud, kui üldse, ainult lühiajaliseks täiustamiseks ja logopeediaga kaasnemiseks.
Ravimid, tavaliselt lihaste jaoks lõõgastus, töötage ainult nii kaua, kui neid võetakse, ega ole ilma kõrvaltoimeteta. Tervis kindlustusseltsid maksavad selliste ravimeetodite eest, muidugi ka laste eest. Kui need on tõsised, peaksid need tavaliselt olema kavandatud pikemaks ajaks; nad peaksid pakkuma harjutusi ka väljaspool teraapiaruumi - tänaval, konkreetsetes olukordades. Järelhooldus ja ägenemiste programm on olulised - ja need ei tohi lubada ravi, sest sellist pole olemas. Kuid hea teraapia, mis on kavandatud pikaks ajaks, viib märkimisväärse paranemiseni, isegi sümptomiteta.
