Kõik lapsed ei näita esmapilgul väljapaistvat annet, kuid kõik saavad midagi eriti hästi teha. Lõppude lõpuks on isegi enamik täiskasvanuid keskmiselt andekad vaid paljudes valdkondades. “Väikesed peaksid oma kogemustest rõõmu tundma. Süüdistamine ja surve täitmiseks aeglustavad last; need võtavad temalt saavutustunde. Kiitus ja enesekindlus nende võimete vastu seevastu kannustavad neid, ”selgitab diplomeeritud koolitaja.
Ta juhib tähelepanu sellele, et inimese areng ei kulge mitte sirgjooneliselt, vaid faasidena. See on suunatud igapäevaelu vastavatele nõuetele. Mõni tähistatud lapse imelaps taandub täiskasvanuna keskpärasuseni, samas kui näiteks füüsikageeniuse Einsteini lugu on see, et ta oli noorelt nõrk õpilane. Seetõttu: Iga laps õpib erineva kiirusega ja tal on perioode, mille jooksul tal ei teki teatud andeid, vaid ta eelistab pöörduda muude asjade poole. Liiga palju noomimist tekitab ebakindlust.
Kummalised ootused solvavad lapsi
Alati läheb halvaks, kui lapsed jäävad ühe asja juurde ainult vanemate huvides. See kehtib nii koolis esinemise kui ka spordi-, muusikatundide ja kõigi muude tegevuste kohta. „Teiste inimeste ootustele vastamine ei pruugi tingimata soodustada inimese enda isiksuse arengut. Kui vanemad suruvad oma lapse suhtes oma ootused peale, panevad nad ta mõistma, et nad ei tunnusta tema võimeid, ”selgitab Kesselring.
Laps kogeb sellist käitumist kui haavavat ja solvavat; tal on tunne, et ta on midagi valesti teinud, et see pole ise “õige”. See kõik hirmutab teda.
Vanemad peaksid aktsepteerima oma lapsi sellistena, nagu nad on
Vanemad peaksid siinkohal pöörama tähelepanu erinevatele signaalidele, näiteks pisaravõimele, meeleheitele, liigsele trotsile, agressiivsusele, valetamisele ja taganemisele. Kuid püsivad füüsilised kaebused nagu peavalu ja iiveldus viitavad ka liigsetele nõudmistele.
Arutelu päevakeskuse õpetajate või kasvatajatega saab seejärel kiiresti selgeks teha, kas lapse soovid ja nõuded on ehk liiga kõrged. Isegi kui lapse sooritus koolis on ainult keskmine, võivad vanemad tema üle uhked olla.
Ühelt poolt on andeid, mida koolis ei hinnata, kuid mis on elus siiski olulised. Teiselt poolt peaksid vanemad oma järglasi aktsepteerima ja armastama sellisena, nagu nad on: lõppude lõpuks on armastus ka oluline osa julgustamisel.
