Kuidas kultuuridevaheline haridus koolis käib?
Kultuuridevaheline haridus koolides on tagada, et kõigil õpilastel oleks võrdne osalus, hoolimata nende kultuurilisest taustast, ja et neil oleks võimalik saavutada võimalikult kõrge haridustase. Kõik õpilased, olenemata päritolust, peaksid saama oma potentsiaali võrdselt ära kasutada, et nad saaksid aluse edukaks tööeluks. Kool kultuuridevaheline haridus peab olema vaba diskrimineerimisest ja erinevad õpilased peaksid üksteist tunnustama.
Kool peab ennast nägema kui kohta õppimine igaühele õpilane ja arendada kultuuridevahelise dialoogi kultuuri, nii et kõik õpilased tunneksid end koolikogukonnana. Klassis, kultuuridevaheline haridus võib soodustada teema käsitlemist enamuste ja vähemuste vaatenurgast. See võimaldab õpilastel oma vaatenurka muuta.
Lisaks saab pakkuda projektidepäevi kultuuridevahelistel teemadel. Kool peaks arvestama keelelise mitmekesisusega eri rahvaste vahel ja parimal juhul edendama mitmekeelseid õpilasi. Õpilaste mitmekeelsus võib kajastuda ka ruumides ja avalike suhete töös. Lisaks saab kool teha kultuuridevahelist ja religioonidevahelist koostööd teiste riikide asutuste või koolidega.
Kuidas te usuliste erinevustega toime tulete?
Koolides või lasteaedades, kus religioonidevahelisele haridusele pööratakse suurt rõhku, on lastel, vanematel ja koolitajatel ülesanne leida viis, kuidas anda lastele mõtlemisainet, ületamata usulise austuse piire. See tähendab, et laste vajadusi, mis tulenevad vanemakodu religioossest määratlusest, austatakse ja austatakse. Samal ajal peaksid nad õppima mõistma teisi religioone.
Seda nõutakse ka vanemakodult, sest see kujundab ka lapse mõtlemist. Sellest lähtuvalt peaksid lapsed õppima ka vanematelt austust teiste religioonide vastu ja vaatama ikka ja jälle maailmareligioonide ühendavaid teemasid, näiteks austust loomingu vastu, austust ligimese vastu, austust vanemate ja esivanemate vastu jne. Parimal juhul Sellisel juhul on asutuste, näiteks KITA või kooli, hariduspakkumine kujundatud nii, et see võimaldaks lastel omandada teadmisi teiste religioonide kohta.
Selle eesmärk on võimaldada lastel mõista ja klassifitseerida erineva religioosse taustaga laste käitumist. Samuti peaksid nad kujundama suhtumise ja suhtumise, mida iseloomustavad avatus, sallivus ja lugupidamine, et nad saaksid suhelda teiste religioonide lastega. Koolides võib usu- või eetikaharidus seda eesmärki täita. Järgmine artikkel võib teile ka huvitav olla: Erziehungsbeistandschaft
Kõik selle sarja artiklid:
