Psühholingvistilises analüüsis lapsepõlv kõnehäired, palub logopeed lapsel nimetada kokku 99 eset, millest igaüks ta fonoloogiliselt ümber kirjutab ja lindile lindistab. Testija analüüsib salvestatud andmeid oma tabelite abil psühholingvistiliselt ja määrab sel viisil lapse kõneolukorra, liigitades kõik häired ühte Barbara Doddi kõnehäirete klassifikatsiooni neljast alarühmast. Sel viisil saab ta diferentsiaalselt määrata sobiva kõneteraapia ja dokumenteerige selle teraapia edu testimisprotseduuri korduva kasutamise kaudu.
Mis on lapseea kõnehäirete psühholingvistiline analüüs?
Psühholingvistilises analüüsis lapsepõlv kõnehäired, palub logopeed lapsel nimetada kokku 99 eset, millest igaüks on fonoloogiliselt ümber kirjutatud ja lindile salvestatud. Psühholingvistiline analüüs lapsepõlv Kõnehäiredvõi lühidalt PLAKSS on keeleliselt välja töötatud testimisprotseduur, mille eesmärk on määrata saksa keele põhjal laste kõneseisund. Testi käigus nimetab laps erinevaid esemeid, mis vastavad saksa keele keelelistele omadustele. Nimetamise käigus laps registreeritakse. Lintide hindamist kasutatakse haiguse kulgu diagnoosimiseks või jälgimiseks ravi kõnehäirete korral. 2002. aastal töötas Annette von Fox-Boyer välja Barbara Doddi klassifitseerimismudelil põhineva protseduuri, mida kasutatakse füsioloogilise kõne arengu hindamiseks. Testi teoreetiline taust sisaldab uuringut üheaastaste ja ükskeelsete saksa keelt kõnelevate laste kohta, kelle keele arengustaatus dokumenteeriti kuue kuu intervalliga kuue aasta jooksul. Kombineeritult tugineb protseduur Barbara Doddil põhinevale teisele kõnehäirete klassifikatsiooni uuringule. Doddi klassifikatsioon muutis mulluse 1990ndate kõnehäirete varasema ravi, kuna selliseid häireid oli varem seletatud puhtalt artikulatiivselt. Alles hiljuti on fonoloogilised teooriad, näiteks “generatiivne fonoloogia”, kaasatud lapseea hääldushäirete arvestamisse. Isegi kõneprobleemidega tegelevad tänapäeval kognitiivsed või psühholingvistilised keeleväljad. Doddi mudel oli üks esimesi, psühholingvistilisi mudeleid ja eeldab kõne töötlemisel põhjuslikku häirete taset, mida saab hinnata PLAKSS-i abil.
Funktsioon, mõju ja eesmärgid
PLAKSS-i kasutatakse peamiselt aastal kõneteraapia hooldus, enamasti kõnehäirete esmaseks diagnoosimiseks. Kuid kontekstis kõneteraapia, võimaldavad testi lehed dokumenteerida ka ravi edenemist. Test koosneb kahest osast: pildituvastustest 99 üksusega ning logopeedi poolt selle testi logimine, esitamine ja hindamine. Testija otsustab, millist kaheteistkümnest saadaolevast lehest hindamiseks kasutada. Enne testi alustamist palub logopeed testitaval sildistada kõik 99 põhikatsematerjalil olevat eset eraldi. Kui laps ei suuda ühte pilti ära tunda, võib logopeed aidata pildi tuvastamisel klapi abil. Testija kirjutab lapse üksikud nimed foneetiliselt ümber ja salvestab testi ka keelelise analüüsi, näiteks fonoloogilise protsessi analüüsi jaoks. 99 elemendi nimetamisele järgneb teine proovisõit, nn 25-sõnaline test. Kõik selles sisalduvad esemed on võetud pildi nimetamise testist ja võimaldavad testijal kontrollida seni saadud fonoloogiliste andmete järjepidevust või ebajärjekindlust. Sama 25 üksust nimetatakse testi käigus veel kaks korda ja testija sisestab tulemused ühte tabelisse. Lisaks järjepidevuse kontrollimisele võimaldab 25-sõnaline test vajadusel ka sõeluuringuid. Pärast testi lõppu kasutab kõnekeele patoloog oma kirjete abil psühholingvistilist analüüsi ja klassifitseerib kõik protsessis avastatud kõnehäired oma kõnehäirete klassifitseerimismudeli neljast Doddi nimest. artikulatsioonihäire, hiline fonoloogiline areng, järjekindel fonoloogiline häire või vastuoluline fonoloogiline häire, mis võimaldab valida sobiva ravi.
Riskid, kõrvaltoimed ja ohud
Praegu kasutatakse diagnoosimiseks PLAKSS II asemel tavaliselt PLAKSS II ja ravi varajase lapseea kõnehäire dokumentatsioon. See test töötati välja PLAKSS-ist ja see võtab veelgi paremini arvesse tüüpilist silbistruktuuri ja sõna stress saksa keele struktuur. Erinevalt PLAKSSist on PLAKSS II testi esimene versioon, mis tehakse kättesaadavaks Austria ja Šveitsi regioonidele. Test on populaarne ennekõike seetõttu, et see on lapsesõbralik ja selle saab suhteliselt kiiresti läbi viia. Üldiselt võtab protseduur tavaliselt vähem kui 30 minutit. Kui laps aga ei soovi koostööd teha, saab seda perioodi pikendada. Äärmuslikel juhtudel ei saa PLAKSS-i ega PLAKSS II-d läbi viia, sest laps ei soovi vastuseid anda. Kui protseduur viiakse läbi esialgse hindamise käigus, järgneb sellele leidude olemasolul tavaliselt spetsiaalne logoteraapia. Kuna test võimaldab häiret hinnata kõigist varasematest protseduuridest diferentseeritumalt, saab logopeed pärast testi valida kõige lootustandvama ravimeetodi. Näiteks artikulatsioonihäire diagnoosimisele järgneks klassikaliselt fonoloogilise ravi vorm. Fonoloogilise häire korral võiks logopeed nõustada artikulatsiooniteraapiat. Järjepidevat fonoloogilist häiret võiks seevastu ravida riimi äratundmise ja riimi tootmisega ning ebajärjekindlat fonoloogilist häiret saaks ravida põhisõnavara abil.
