ADHD sümptomid

Sünonüümid laiemas tähenduses

ADHD, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire, fidgety Philip'i sündroom, psühoorganiline sündroom (POS), hüperaktiivsuse sündroom, hüperkineetiline sündroom (HKS), käitumishäire koos tähelepanu ja kontsentratsioonihäirega, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire. Inglise keel: tähelepanu - defitsiit - hüperaktiivsus - häire (ADHD), minimaalne aju sündroom, Fidgety Phil.

Kokkuvõte ADHS

Enne Aafrika probleemkohtade teaduslikku uurimist ADHD, kirjeldati neid lapsi sageli kohmakate ja rahututena. Täna teame, et paljudel - kuid kaugeltki mitte kõigil - juhtudel võib põhjuseks olla hüperaktiivsusega tähelepanupuudulikkuse sündroom - ADHD. ADHD all kannatavatel lastel on raske keskenduda, häiritavus on tohutu.

Silma torkab ka see, et alustatud tööd jäävad sageli lõpetamata. See on täpselt punkt, kus selguvad probleemid, millega ADHD-laps võib koolis kokku puutuda. Isegi kui intelligentsus on normaalses, mõnikord isegi keskmisest kõrgemas vahemikus, ei suuda laps kompenseerida või ainult suurte raskustega keskendumise puudumine.

Pole haruldane, et ADHD-ga lastel on ka lugemis-, õigekirja- või aritmeetiline nõrkus. ADHD ja osalise jõudluse puudujäägi kombinatsioon (düsleksia or düskalkulia) ei saa välistada. Lapsi aitamiseks tuleb põhjuste sihipärane uurimine läbi viia.

Diagnostilised uuringud on samuti erinevad ja hõlmavad tavaliselt kogu lapse hariduspiirkonda. Mida mitmekülgsem ja individuaalsem diagnoos pannakse, seda individuaalsem võib olla teraapia. Laste noomimine ja solvamine ei muuda midagi.

Vanemate ja õpetajate poolt on vaja kannatlikkust ja ennekõike (enese) kontrolli. Järjekindel haridustegevus, kokkulepitud reeglite kehtestamine ja järgimine on esmatähtis. Üksikute alampiirkondade kohta täpsema teabe saamiseks klõpsake lingil vastavat teemat baar vasakul pool.

ADHD sümptomid

Nagu juba mainitud, elustub meeletu Philipsi või metsiku Heinrichi pilt, kui mõtleme tähelepanematusele, vahel isegi ulakusele. See on üks põhjus, miks ADHD-d nimetatakse ingliskeelses maailmas ka “Fidgety Philiks”. Järgmine võimalike sümptomite loetelu on mõeldud käitumismudelite kohta teabe saamiseks.

Esimesed küsimused ja esimesed kahtlused tuleks selgitada. Sümptomite määramine on ainult teave kahtlaste faktide kohta. Ainuüksi selline võimalike käitumismustrite “tiksumine” ei asenda kunagi arsti külastamist ja nähtuse sümptomaatilist selgitamist.

Järgmine võimalike sümptomite kataloog ei nõua täielikkust. Samuti ei tähenda ühe või mitme sümptomi ilmnemine teie lapsel tingimata seda, et ta põeb ADHD-d. Diagnoos on keeruline ja tuleks täpselt määrata.

Teabe filtreerimise võimatuse puudumise tõttu (oluline? / Ebaoluline?) On mõjutatud mõjutajad püsivalt stiimulitest üle ja püsivas stressis.

On ilmne, et selliseid olukordi on raske taluda ja see viitab mõjutatud isikute vastavale käitumisele. Kuigi mõned kahe piirkonna sümptomid, näiteks: on samad, on ka ADD ja ADHD spetsiifilisi sümptomeid. - lühikesed tähelepanufaasid, keskendumise puudumine ja sellega seotud: kiire häiritavus, unustamine ja ebakorrapärane käitumine.

• Teatud tingimustel: ruumiline positsiooniline stabiilsus (segaduses küljed (parem - vasak) ja sellega seotud ka tähtede segiajamine, sarnased kõlad jne) - kitsas pliiatsiasend
• Probleemid peenmotoorika piirkonnas
• Arengupeetused liikumisvaldkonnas (roomamise, kõndimise hiline õppimine)
• Kontakteerumisraskused või ebastabiilsed sõprussuhted (distantsi puudumine, eraldatus, sagedased konfliktid)
• Igapäevaste toimingute kontrollitud järjestuses sooritamise probleemid,
• Probleemid teistes koolipiirkondades ja tulenevad muudest kooli nõrkustest (nt lugemine, õigekiri, aritmeetika)

Paljud ülalnimetatud sümptomid võivad ilmneda ka tähelepanuhäireta lastel. Just sel põhjusel on diagnoosimine väga keeruline ja seda ei tohiks teha kiirustades.

Ainult suure hulga ülalnimetatud sümptomite kombinatsioon, mis ilmnevad teatud aja jooksul korduvalt, ja asjaolu, et selline käitumine mõjutab kõiki lapse eluvaldkondi, peaks tegema lähema uurimise ja diagnostilise piiritlemise vajalikuks. Vastupidiselt ADHD-ga lapsele käivad ADHD-ga lapse sümptomid pikas perspektiivis läbi lapse arengu, st nad ei “kasva välja”. Seetõttu peaksite endalt kriitiliselt küsima, kas teie lapse tüüpilised sümptomid on ilmnenud ka enne kuuendat eluaastat ja kas need on ka pikema aja jooksul korduvalt ilmnenud mitmetes eluvaldkondades.

Eespool on juba välja toodud, et sümptomid ei tohiks ilmneda ainult ühes eluvaldkonnas, näiteks koduses keskkonnas. Sel põhjusel ei tohiks diagnoos olla ühepoolne. Tervikliku ja üksikasjaliku pildi saamiseks tuleks “uurida” kõiki lapse eluvaldkondi ja küsitleda nende peamisi kontaktisikuid.

Nende hulka kuuluvad: ka last ennast uuritakse üksikasjalikult kahel erineval tasemel ja see loeb seega ka ADHD-tüüpiline diagnoos:

• Imikueas pikad nuttfaasid (ka: sageli halb tuju, trotslikud faasid)
• Uneprobleemid, probleemid söömisega
• Keele omandamine väga vara või pigem hilja
• Nihelema, ei jõua ära oodata. - Ülesandeid ei täideta. Paljud ettearvamatud muutused)
• Võimetus püsivalt istmel istuda (rahutu käitumine)
• Füüsilisest kontaktist keeldumine
• Reeglina: valjult mängimine
• Rääkimine välja
• Kiirustatud kõnelemine („ragistamine”)
• (Mängu) reeglite järgimine on väga keeruline
• Ebaõiglust on raske taluda ("õiglustunne")
• Nürisus
• Sageli: madal enesehinnang. Mõnel juhul võivad hirmud ja depressioonid areneda täiskasvanueas
• ...
• Intervjuu vanematega
• Lasteaia / kooli hinnang olukorrale
• Psühholoogilise aruande koostamine
• Tervisekontroll