Andekuse tunnused erinevates vanuserühmades
See, kas noored saavad oma andekusest kasu või kannatavad, sõltub muu hulgas suuresti varasematel kooliaastatel saadud toetusest. Kuigi nad tavaliselt naudivad õppimine uusi oskusi, peavad nad tavalises koolis tempot sageli liiga aeglaseks ning neil on igav uue materjali kordamise ja harjutamisega. Nad keskenduvad ebatavaliselt hästi ja intensiivselt neile huvi pakkuvatele, kuid vajalikele asjadele õppimine vähem põnevate teemade jaoks on nende jaoks palju raskem. Seetõttu on paljudel kõrgelt andekatel teismelistel koolis kehvad hinded ja sotsiaalses keskkonnas probleemid, mis muudab nende kõrge intelligentsuse äratundmise palju keerulisemaks.
Seega, kui neid ei diagnoosita lapsepõlv, langevad nad sageli teismelisena. Nad kannatavad sageli sotsiaalse tõrjutuse all ja neil on sõprade leidmine keeruline, sest nende kõrge intelligentsus mõjutab ka nende käitumist ja nad ei saa oma eakaaslastega alati hästi läbi. Nii et kui suure andega ja õige toega teismelised võivad juba varases eas näidata tohutut saavutust, kannatavad nad tohutult ilma professionaalse järelevalveta.
Spetsiaalsed koolid ja internaatkoolid, mis on spetsialiseerunud andekatele teismelistele, võivad aidata kannatanutel oma andekusega toime tulla. Varakult lapsepõlv, andekust märgatakse tavaliselt esimest korda. See on eriti märgatav kiirendatud arengu kaudu, näiteks varases staadiumis õppimine diferentseeritud keel ja paljude asjade kahtluse alla seadmine, mis eakaaslasi veel ei huvita.
Mõni laps jätab isegi terved arengufaasid vahele, nt hakkavad nad otse kõndima, ilma et oleks selle ette pugenud. Andekatel lastel on hea vaatlusvõime, nad tunnevad suurt huvi ümbritseva vastu ja esitavad teadmistejanu rahuldamiseks palju küsimusi. Neil on suurepärane mälu ja saavad keskenduda asjadele, mis neile meeldivad.
Teisalt on paljudel andekatel lastel madal pettumustaluvus ja kannatlikkus pole nende tugevus. Nad on sageli kangekaelsed, tahavad olla varajases eas iseseisvad ja ärritunud, kui leiavad, et tegevus on igav. Paljudel väga andekatel lastel on ka väljendunud tundlikkus, mis raskendab tagasilükkamisega toimetulekut (nt teiste laste lasteaed) ja paneb neid tundma end tõrjutud ja “teistsugustena”.
Kui seda piisavalt ei toetata, võib andekus kaduda, eriti väikelastel ja seetõttu on soovitatav varajane tugi. Andekad täiskasvanud on võimelised saavutama tohutuid saavutusi, kui nad on õppinud oma andeid kasutama. Selleks peavad nad olema saanud asjakohast tuge ja koolitust ning peavad oma tööst rõõmu tundma.
Kui neid pole aga edutatud seetõttu, et näiteks nende andekust ei tunnustatud või tunnustati alles hilja, või kui nad töötavad erialal, kus nad ei saa oma andeid korralikult kasutada, on neil ebakindluse tõttu rohkem puudusi kui eeliseid. nende kõrge intelligentsus. Kuna iga kõrgelt andekas inimene pole silmatorkav, ei pea asjaomased inimesed tingimata olema “geeniused”. Paljud ei pea end eriti andekaks, sest nad töötavad sageli alla keskmise ja põhjustavad ebaõnnestumist pigem puudulikele kui erakordsetele võimetele.
Nad ei saa oma potentsiaali ära kasutada ja on seetõttu nn alaealised ehk allajääjad, kes saavutavad vähem, kui nad tegelikult suudaksid. Selles etapis pole kerge mõelda andekusest kui probleemide põhjusest. Kuid kui andekus siiski tuvastatakse, on arstidelt, ühingutelt ja muudelt asutustelt erinevaid pakkumisi, mis aitavad asjaomasel inimesel oma potentsiaali siiski realiseerida.
Lapseeas kõrge intelligentsustaseme määramine ja enamiku arenguetappide määramine on peaaegu võimatu kõrge andekus ilmneksid, on lapsed veel ees. Seetõttu on imikute andekust väga keeruline ja paljudel juhtudel teostamatu. Kuid tagantjärele mõeldes ilmnevad paljudel lastel tavalised kõrvalekalded juba imikueas.
Vanemad märgivad vähest unevajadust ja pidevat tähelepanu hüüdmist. Imikutele ei meeldi üksi olla ja nad tahavad, et neid pidevalt lõbustataks. Nad hoiavad varases eas intensiivset silmsidet ja on väga tähelepanelikud, kuid suure tähelepanuvajaduse tõttu tajutakse neid sageli rasketena.
Kasuks tuleks juba selles vanuses kõrget talenti tunnustada, sest nii oleks võimalik tagada varajane tugi. Arengueelis võib aga ka uuesti kaduma minna ja tõhus tugi saab igal juhul alata lasteaed kõige varem, mistõttu imikute intelligentsuse testimine pole eriti oluline. Seoses intelligentsuse jagatise mõõtmisega sobivate testiprotseduuridega on umbes 2% võrdlusrühma (= sama test, sama vanus) uuritutest IQ vahemik 130 ja kõrgem. 2% viitavad uuritavatele isikutele, mitte kogu elanikkonnale.
Ligikaudu hinnanguliselt ja puhtstatistiliselt eeldatakse, et umbes igas põhikooli 2. klassis on väga andekas laps. Luurekatse abil määratud intelligentsuse jagatis (= IQ) ei ole üldiselt kehtiv tulemus. See peegeldab intelligentsust, mida inimene valdab teatud ajahetkel ja seoses oma eakaaslastega.
Eriti välised tegurid mõjutavad edasist arengut erilisel viisil. Sümboolselt võib IQ - sarnaselt inimese kehakaalule - väliste tegurite mõjul suureneda või väheneda. Sooline jaotus andekuse valdkonnas on võrdne. Tüdrukud on sama sageli andekad kui poisid.
Kõik selle sarja artiklid:
