ADHD diagnoos | ADHD

ADHD diagnoos

Nagu juba temaatilises osas „Sagedus” mainitud, pole diagnoosimine alati lihtne. Nagu kõigi diagnooside valdkonnas õppimine, tuleb anda konkreetne hoiatus liiga kiire ja ühepoolse diagnoosi eest. See aga ei soodusta pilgutatud mõtlemist ja lootust, et probleemid kasvavad. KUI probleeme on, peaksid need olema ilmnenud umbes kuue kuu jooksul lapse erinevates eluvaldkondades. 0. täpsed vaatlused 1. lapsevanemate intervjuu 2. olukorra hindamine kooli poolt (Kiga) 3. psühholoogilise aruande koostamine 4. kliiniline (meditsiiniline) diagnostika

Millised testid on ADHS-i jaoks saadaval?

Internet pakub mitmesuguseid küsimustikke ja enesekontrolli, mida asjaomane isik saab täita. Kuid need ei ole tõendid ADHD. Muud testid, näiteks käitumis- ja intelligentsustestid, on samuti osa diagnostilisest protsessist.

Kuigi erinevad enesekontrollid pole lõplikud, on need heaks vahendiks esimeste märkide tuvastamiseks ADHD. Kuid kuna ADHD avaldub igas inimeses erinevalt, ükski standardiseeritud test ei saa asendada üksikasjalikku arutelu arstiga ja edasist diagnoosi. ADHD jaoks ei ole laboratoorsed testid ega sarnased.

Populaarsed enesetestid nõuavad tüüpilisi ADHD sümptomeid ja on kasulikud ADHD esimese kahtluse korral. Need on kättesaadavad näiteks WHO (World Tervis Organisatsioon), erinevates eneseabi rühmades, arstide juhitud ühingutes ja paljudes teistes. Edasised testid viib läbi arst ja need hõlmavad tähelepanuvõime, IQ ja käitumise määramist.

Milliseid katseid millise patsiendi jaoks kasutatakse, sõltub haiguse individuaalsest välimusest ja arsti otsustusest. Laste testid põhinevad nende vanusel. Väga väikestel lastel ilmnevad tähelepanuhäired näiteks mängides, samas kui vanemaid lapsi saab kirjalikult testida nagu täiskasvanuid.

Laste jaoks mängib vanemate ja õpetajate hinnang suurt rolli, mistõttu peavad laps ja keskkond küsimustikud täitma. Sümptomite muude põhjuste välistamiseks on vaja ka täiendavaid katseid ja uuringuid. Väga individuaalse välimuse tõttu on laste testidel teatud piirangud, sarnaselt täiskasvanute omadega.

ADHD kahtluse korral soovib haige või lapsevanem kiiresti kindlust saada. Veebitestid lubavad kiireid vastuseid, kuid on vaid piiratud kasutusega. On palju pakkujaid, kes teevad küsimustikud Internetis kättesaadavaks.

Vaid vähesed on pärit usaldusväärsetest allikatest, näiteks WHO (Maailm Tervis Organisatsioon). Pealegi ei esine tüüpilisi sümptomeid mitte ainult ADHD-s, vaid ka teiste haiguste korral ja ka tervetel inimestel. Seetõttu ei pruugi iga positiivne testi tulemus olla ADHD.

Lõpliku diagnoosi, välja arvatud muud põhjused, saab seega teha ainult arst. Nagu ADHD ja muude valdkondade puhul, seisneb ADHD diagnoosimise probleem selles, et väidetavalt väikest probleemi kiputakse määrama otse kesksele õppimine probleem. See tähendab, et ka lapsed võivad “lihtsalt” kannatada a keskendumise puudumine.

See ei ole alati ADHD, mis kehtib lapse kohta. Vähemalt seetõttu on vajalik sümptomite diferentsiaaldiagnostiline eristamine. Erinevate diagnostiliste uuringute põhjal on juba selge, et mõned piirkonnad püüavad spetsiaalselt teisi haigusi välja jätta.

Seega püüab arst välistada mitmesugused ainevahetushäired, nägemishäired, kuulmishäired ja neuroloogilised haigused mitmesuguste sise- ja neuroloogiliste uuringute abil ning eelkõige määrama olemasolevad kurnatusseisundid nende tegelikule põhjusele. Diferentsiaaldiagnostiliste haiguste hulka kuulub muu hulgas sügavate psühholoogiliste häirete, näiteks Tourette'i sündroom, depressioon, ärevushäired, maania, obsessiiv-kompulsiivsed häired (puugid), autism ja bipolaarsed häired. Ainult harva juhtub, et lisaks ADHD-le kannatavad lapsed ka mõne teise neist häiretest.

Kognitiivses piirkonnas on vähenenud intelligentsus, osalised jõudluse häired nagu düsleksia or düskalkulia tuleks välistada, samuti andekus või osaline keskendumise puudumine. Eelkõige kaasnevad sümptomid (sekundaarsed kaasnevad sümptomid) düsleksia ja düskalkulia võib mõnikord olla väga sarnane ADHD sümptomid. Diferentsiaaldiagnoosid peaksid hõlmama ka sügavaid arenguhäireid, afektiivseid häireid ja sümptomeid (survet, ootusi, mõistmatust, reegleid pole) tugevdavat kodukeskkonda.