Tähelepanupuudulikkuse sündroom, psühhoorganiline sündroom (POS), ADD, tähelepanu - defitsiit - häire, minimaalne aju sündroom, käitumishäire koos tähelepanu- ja kontsentratsioonihäirega, tähelepanuhäire, ADD, tähelepanuhäire, unistajad, “Hans-guck-in-the-air”, unistajad. Tähelepanupuudulikkuse sündroom, Fidgety Philip'i sündroom Fidgety Philip, psühhoorganiline sündroom (POS), hüperkineetiline sündroom (HKS), ADHD Fidgety Phil, ADHD. Lapsed, kes kannatavad ühe kolmest tähelepanupuudulikkuse sündroomi vormist - hüperaktiivsusega tähelepanupuudulikkuse sündroom (ADHD), kuid tõsiselt piiratud keskendumisvõime ja hüpoaktiivsusega, hüperaktiivsusega tähelepanupuudulikkuse sündroomiga (ADHD) või mõlema variandi segatüübiga, on kõigil muutuv, mõnikord alla keskmise keskendumis- ja tähelepanuvõime.
Lisaks viib tähelepanupuudus sageli edasi õppimine probleeme. Selle üheks näiteks on lugemine, õigekiri ja / või aritmeetiline nõrkus. Need probleemid võivad ilmneda ka siis, kui laps on väga andekas.
Pärast diagnoosi pole esmane sümptomatoloogia muutunud. See tähendab, et diagnoosile ei saa kuidagi toetuda, pigem on vastupidi. Probleemidega on vaja kohaneda mitmekihilise teraapia (= multimodaalse teraapia) abil, et välja töötada parim võimalik viis kliinilise pildi käsitlemiseks.
Sel põhjusel tuleks pärast diagnoosimist võimalikult sujuvalt koostada individuaalne teraapiakava, mis kohandab teraapia erinevaid vorme konkreetsete sümptomitega. Põhimõtteliselt tehakse vahet: kusjuures võib kasutada ka alternatiivseid ravimeetodeid, nagu erinevad dieedivormid, toitumisravi meetmed või isegi neurotagasiside (EEG - Biofeedback). Nende oluliste nurgakivide hulka kuulub lisaks ADS-lapse reklaamimine koduses piirkonnas.
See on ülimalt tähtis, sest iga teraapia saavutab oma piirid, kui kasvatuse osad „ei järgi“. Haridust tuleb üldiselt käsitleda terviklikult ja mida tihedam on kõigi haridusega seotud isikute koostöö, seda paremini see õnnestub. Me kõik teame probleemi, kui üks vanematest midagi keelab, samal ajal kui teine vanem seda lubab ...
Milliseid teraapiamooduleid igal üksikjuhul kasutatakse, on lapsel erinev ja seetõttu on see lapsel erinev ning nõuab sümptomite täpset analüüsi. Alati pole vaja kasutada kõiki teraapiavaldkondi. Palun pöörduge oma raviarsti poole, kes annab teile üksikasjalikumat teavet individuaalse sobivuse kohta.
Nimekiri ei pretendeeri täielikkusele. - ravimiteraapia
- Ravi psühhoterapeutilised vormid
- Tervendava haridusteraapia vormid
Psühhoterapeutilised ravivormid on suunatud hinge ravile ja hõlmavad erinevaid meetmeid ja meetodeid, mis püüavad klassikaliste psühholoogiliste ravivormide abil ravida psühholoogilisi ja emotsionaalseid käitumishäireid. Nende lähenemisviiside eesmärk on vähendada nii ADD patsiendi kui ka keskkonna kannatusi.
Suhtes ADHD, need on näiteks: mida kirjeldatakse allpool. - psühholoogiline sügavus,
- Käitumisteraapia või
- Ravi süsteemsed vormid,
Sügavuspsühholoogia on psühhoanalüüsi rajaja Sigmund Freudi, analüütilise psühholoogia rajaja Carl Gustav Jungi (CG Jung) ja individuaalse psühholoogia rajaja Alfred Adleri ideede edasiarendus.
Edasise arengu käigus tekkisid ravivormid ja -võtted, mida tavaliselt kasutatakse konfliktide (häirete) tekkimisel (lapsepõlv) arengut ja mõjutavad negatiivselt inimeste omavahelisi suhteid. ADHD puhul tähendab see, et käitumise selgitamiseks ja mõistmiseks tuleb lapse käitumist uurida ja kahtluse alla seada. Maandatud käitumismustreid sageli ei märgata, kuna need on pikema aja jooksul välja kujunenud ja kinnistunud.
Igapäevases omavahelises kokkupuutes pole see käitumine võõras, vaid kuulub pigem sellele inimesele. Kuidas, millal ja mis vahenditega need tekkisid, vaevalt saab enam kindlaks teha. See on psühholoogilise sügava ravi lähtepunkt, mille eesmärk on ära tunda tüüpilised negatiivset mõju omavad käitumismustrid ja neid muuta või asendada alternatiivsete käitumismallidega.
Lisateavet sügavuspsühholoogia teemal leiate siit: Sügavuspsühholoogia. Erinevalt sügavpsühholoogiast käitumuslik teraapia kui teraapia edasine võimalik vorm ei lähtu inimese sees lahendamata konfliktidest, vaid pigem käitumisest, mida näidatakse väljapoole. See tähendab: alustades sümptomitest (kaasnevatest sümptomitest) analüüsitakse käitumist ja püütakse erinevate ravimeetodite abil seda muuta.
Käitumisteraapia on pidevalt edasi arenenud ja muutunud, nii et vahepeal saab üksteisest eristada põhimõttelisi suundi. Need on:
- Klassikaline käitumisteraapia
- Kognitiivne teraapia ja
- Kognitiivne käitumisteraapia
Nagu kontseptualiseerimise põhjal juba aimata võib, esindab kognitiivne käitumisteraapia seost klassikalise käitumisteraapia ja kognitiivse teraapia vahel. Seega mängivad kognitiivse käitumisteraapia valdkonnas olulist rolli nii taju kui ka mõtlemine ja sellest tulenevad käitumismustrid.
See ühendab erilisel moel motoorikat, kognitiivset ja füüsilist - emotsionaalset piirkonda. Sel eesmärgil kasutab ta erinevaid tehnikaid (meetodeid): Kognitiivse käitumisteraapia teema kohta lisateabe saamiseks klõpsake siin: kognitiivse käitumisteraapia
- Operantkonditsioneerimine
- Probleemide lahendamise koolitus
- Enesejuhtimise koolitusest
- Sotsiaalsest pädevusest - koolitus ja
- Erinevad lõõgastusmeetodid, nagu jooga, autogeenne treening või progresseeruv lihaste lõdvestus vastavalt Jacobsoni (PMR)
Süsteemsed teraapiavormid tekkisid eelmise sajandi 50ndatel ja põhimõtteliselt aitavad inimestevahelisi suhteid selgitada ja lahendada. See tähendab, et süsteemsed teraapiavormid võtavad probleemsed valdkonnad peredes, tööl, sõprade vahel jne.
ja proovige neid lahendada. ADHD-ravi valdkonnas toimuvad süsteemsed ravivormid tavaliselt pereteraapiana. Selle põhjuseks on see, et ADHD sümptomid võib panna perekonnale tervikuna erilise koormuse, mis omakorda viib konfliktideni, mis takistavad teatud viisil edukat teraapiat.
See tähendab, et süsteemne pereteraapia ei käsitle peamiselt ADHD sümptomid lapse haigusena, kuid omistab olulist rolli ka lapse olukorrale perekonnas ADHD sümptomaatilise arengu osas. Eesmärk on korjata kõigi pereliikmete kindlalt väljakujunenud ja juurdunud käitumismustrid ning vajadusel neid ümber kujundada, et oleks võimalik parandada inimestevahelisi suhteid. Selle saavutamiseks on oluline, et pereliikmed seaksid end teiste olukorda, et seada kahtluse alla teiste olukorrad, mõtteviisid ja käitumismallid.
Seda tehakse tavaliselt tüüpilise perekondliku olukorra kujutamise abil, näiteks nukkude abil. Sellest olukorrast püütakse teha järeldusi nii peresiseste rollide kui ka tunnete, hoiakute ja mõtteviiside kohta. Eespool nimetatud ravivõimalused täiendavad üksteist mitmel viisil.
Milliseid vorme saab üksikjuhtudel omavahel kombineerida, saab otsustada raviarst või terapeut koos teiega. On oluline, et lähtepunktiks võetakse üksikud sümptomid ja tehakse otsus. - Üldine teave ADS-lapse käitlemise kohta, sealhulgas teave vanematele ADS-i ravi. - ADS-i ravimravi
- . toitumisteraapia ADS oma erinevate võimalustega.
