Vormide õpetamine põhikoolis
Põhikoolis segatakse sageli erinevaid õppevorme, et rahuldada igat tüüpi õppijate vajadusi. Mitmekesine õpetamine võib suurendada algklasside õpilaste motivatsiooni. Siit saate teada, kuidas teie laps saab kooli teavet kõige paremini meelde jätta: milline õppetüüp ma olen?
Lisaks klassikalistele kinnistele õppetundidele pannakse väärtus sageli ka avatumatele elementidele. Seejärel lubatakse õpilastel ise partneri- või rühmatöös teemade kallal töötada, et õpilased saaksid üksteisega ja üksteiselt õppida. Mõni algkool pakub õpilastele mõnedes tundides töötuba.
See võib toimuda teatud teemade kontekstis, kuid tavaliselt nii õpetamise vorm tal ei ole sõiduplaanis kindlat kohta. Töötoas on lastel võimalus ise valitud tempos töötada erinevate teemadega õppimine jaamad. Selliste kaudu õppimine jaamades õpivad lapsed ise korraldatud õppimist ja enesekontrolli. Mitte ainult paljud põhikoolid, vaid ka peaaegu kõik keskkoolid pakuvad kord aastas või iga kahe aasta tagant projektitunde, mida sageli nimetatakse projektinädalateks.
Selle nädala jooksul tegelevad õpilased teemadega, mis neid huvitavad ja mis tavapärases koolielus kohta ei leia. Reeglina pakub see projektinädal interaktiivseid tunde ja mitte esiosa õpetamist, mille käigus lastakse lastel sageli midagi ise toota. ja koolis soojusvaba
Hilbert Meyer õpetamisest
Hilbert Meyer on sündinud 1941. aastal ja on saksa pedagoog ja koolipedagoogika professor Oldenburgi Carl von Ossietzky ülikoolis. Meyer sai tuntuks didaktikaõpikute ja palvega tegevusele suunatud õpetamiseks. Teda peetakse koolipedagoogika valgustajaks.
Meyer sõnastab kümme õpetamise analüüsi ja hindamise standardit, näiteks tasakaal individualiseeritud ja koostöös õppimine. Kuid Meyer ei tegele mitte ainult õppetundide arendamisega, vaid ka kooli juhtimise ja õppejõudude juhtimisega.
