Tervendusõed toetavad puuetega inimesi nende osalemisel ühiskonnaelus ambulatoorsetes või statsionaarsetes tingimustes. Nad tegutsevad partnerite ja hooldajatena nii neile kui ka nende sugulastele, samuti teistele kontaktidele. Tervendava hariduse põetamise põhirõhk on abistamine igapäevaelu ja suhete kujundamisel teiste inimestega.
Mis on ravikoolituse õendus?
Erivajadustega õdede vastutusalad võivad hõlmata töötamist vaimuhaigete, vaimupuudega, füüsilise puudega või sõltlastega. Sõltuvalt puude tüübist on eriõppega seotud õed kaasatud erinevatesse valdkondadesse. Vastutusalad võivad hõlmata töötamist vaimuhaigete, vaimupuudega, füüsilise puudega või sõltuvuse all kannatavate inimestega. Sageli on kannatanutel mitmekordne puue. Keskendutakse olemasolevate ressursside ja võimete äratundmisele ja aktiveerimisele ning igapäevaelu ja inimestevaheliste suhetega toimetulekuks vajaliku toetava abi pakkumisele. Eesmärk on saavutada võimalikult iseseisev ja enesemääratav eluviis. Seejuures ühendatakse pedagoogilised ja õendusaspektid. Kutserühm on koolitatud puuetega inimeste vajaduste ja võimete äratundmiseks ja edendamiseks. Ideaalis toob see kaasa hoolduse, mis austab asjaomase isiku isiksust ja tema väärikust ning saadab teda olukorrale vastaval viisil. Tervendusõed on osa kompetentsivõrgustikust, mis koosneb arstidest, terapeutidest jt ja töötavad interdistsiplinaarselt. Hooldus, elutoetus, abistamine, pedagoogika ja nõustamine on põhipädevused. Selle ameti jaoks pole kogu riigis ühtne regulatsioon. Sellepärast on erinevaid terminoloogiaid: eristatakse Erzieher / in (raviv haridus), Heilerzieher / in (raviv haridus) ja Pfleger / in - Heilerziehung (raviv haridus).
Ravi ja teraapiad
Tervendav õendusabi on väga diferentseeritud ametijuhend, kuna keskendutakse puudega inimesele tervikuna. Vastavalt sellele on ravispekter lai. Sõltuvalt puude raskusastmest keskendutakse haridus- või õendusaspektidele. Raske puudega või voodihaigete puuetega inimeste puhul keskendutakse füüsilisele hügieenile ja sobivale riietusele. Selgema võimekusega puuetega inimestel aidatakse iseseisvalt majapidamist juhtida. Kui käitumishäired on meditsiinilise diagnoosi osa, vähendatakse neid individuaalse hoolduse abil nii palju kui võimalik. Sama kehtib ka teiste psühholoogiliste eelsoodumuste kohta. Hooldajatena vastutavad tervishoiuõed, et neid igapäevaselt võimalikult palju korrigeerida interaktsioonid ja suunata neid tervislikumas suunas. Kooskõlas puude raskusastmega aitavad ravipedagoogikaõed integreeruda ka teisele või esimesele tööturule (kaasamine), kui asjaomaste isikute olemasolevad ressursid seda võimaldavad. Kõigi nende eesmärk meetmed on võimaldada puuetega inimestel viima sisukas, ise kindlaksmääratud elu väärikalt. Eesmärk on luua turvalisuse õhkkond. Kuna puuded võivad mõjutada täiesti erinevaid valdkondi (psühholoogiline, füüsiline, vaimne, sõltuvusprobleemidest tulenevad puuded) ja esineda sageli koos, on tegevusvaldkond väga lai. Tervishoiuõed töötavad seetõttu erinevates valdkondades: puuetega inimeste erimajades, varjualustes töötubades, ambulatoorses sektoris (toetades puuetega inimesi, kes on enamasti võimelised iseseisvalt elama), psühhiaatriaasutustes, integreerivates lasteaedades, eakatel kodud jne. Sel põhjusel sõltub tööülesannete täpne ulatus konkreetsest probleemist. Põhiülesanne on siiski alati puuetega inimese saatmine kogu tema elu. Selle keerukuse tõttu on ravivaks õeks saamise koolitus väga põhjalik ja võib sõltuvalt föderaalriigist võtta kuni viis aastat. Teistes Euroopa riikides on need isegi akadeemilised koolituskursused, kuna tuleb arvestada meditsiiniliste, psühholoogiliste, psühhiaatriliste, õendus- ja muude aspektidega.
Diagnoos ja uurimismeetodid
Tervishoiuõdedel pole kohustus diagnoosida ja meditsiinilisi uuringuid teha. Puuetega inimeste hooldajatena on nad aga tihedalt seotud raviprotsessiga. Selle keeruka tegevuse täitmiseks on neil kasutada erinevaid vahendeid. Teostatavuse piires korraldavad nad vaba aja veetmist ja toetavad selliseid kunstioskusi nagu käsitöö, laulmine ja tantsimine. Kunstiteraapiline lähenemisviis on oma ravitoimes vaieldamatu ja on seetõttu oluline komponent puuetega inimeste hooldamisel ja nende hariduslikul toel. Sotsiaalne integratsioon ühistegevuse kaudu kui inimese põhivajadus on samuti raviprotsessi oluline aspekt. Seetõttu puutuvad puudega inimesed tihedamalt kokku kõrvaliste inimestega, samuti mõjutatud isikutega ja teiste inimrühmadega. See hõlmab ka avatud uste päevade korraldamist, kus luuakse kontakte ja väljastpoolt saavad põhjendatud teavet, mis vähendab pidurdusläve. Tervishoiuõed aitavad koostada ka tugiplaane, mis hõlmavad elu kunstilisi ja praktilisi valdkondi. Kuna nad on asjaomaste isikutega tihedas kontaktis ja seetõttu on neil praegustes probleemides hea ülevaade, soovitavad nad sageli ravi meetmed ja teha koostööd teiste erialarühmadega, nagu arstid, psühholoogid, tegevusterapeudid jne. Kui arst määrab ravimeid, hoiab see ravivahendeid, tellib ja väljastab raviarstide õed. Ravimite väljakirjutamine on siiski ainuüksi arstide kohustus. Kuid see erialarühm võib anda väärtuslikke nõuandeid ka arstidele. Tervishoiuõed koostavad ka puudutatud isikute kohta arengu- ja eduaruandeid ning vajadusel juhendavad neid. Arengu- ja eduaruanded annavad teistele kaasatud erialarühmadele ülevaate programmist seisund puuetega inimese kohta ja annavad vihjeid edasiseks parimaks võimalikuks toetuseks. Kui esineb füüsilisi puudeid, mis nõuavad erilisi õendusoskusi, on meditsiinilise sekkumise ülesanne ka ravipedagoogikaõdedel. Näiteks voodihaigetele võib see tähendada lamatiste või muude füüsiliste kahjustuste vältimist. Patsiendid, kes psühholoogilise eelsoodumuse tõttu kipuvad ennast või teisi vigastama (näiteks kriimustades), peavad saama professionaalset abi. Meditsiinilise õenduse alased teadmised on seega ka parandusõenduse element.
