Milline on seos düsleksia ja düskalkulia vahel?
Sageli düsleksia ja düskalkulia esinevad koos ühel lapsel. Düskalkulia on põhiaritmeetika, kümnendsüsteemi ja arvude üldmõiste mõistmise probleem. Mõlemas õppimine häired on sageli tajumisraskused.
Selliseid raskusi peetakse sageli põhjuseks õppimine häired, kuid jääb selgusetuks, kas seos on olemas, kui mõlemad õpihäired esinevad koos. Mõlema häire teine ühine tunnus on probleemid lühikese ja pikaajalise meenutamisel mälu. Kokkuvõtvalt võib öelda, et mõlemad düsleksia ja düskalkulia on mõlemad õppimine häired. Diagnoosi panemisel on oluline veenduda, et lapse probleemid ja raskused põhinevad kahel õpiraskusel või ainult ühel. Näiteks on võimalik, et matemaatikatunni õpilastel võib nende tõttu olla raskusi eakohase taseme saavutamisega düsleksia.
Kas intelligentsuse ja düsleksia vahel on seos?
Düsleksial ja intelligentsusel pole teaduslikult tõestatud seost. See tähendab, et düsleksiaga lapsed ei pea intelligentsuskatsel halvasti skoorima. Intelligentsuse jaotus jaguneb düsleksikute seas sama palju kui düsleksita inimeste vahel.
Reeglina tehakse düsleksia diagnoosimisel selle hindamiseks ka intelligentsustesti. Võimalik, et düsleksia all kannatavad inimesed, kellel on väga kõrge intelligentsus või isegi kõrge andekus. Sageli peavad klassikaaslased düsleksiaga lapsi ekslikult rumalateks, kuna Saksamaa koolisüsteemi õppesisu võib düsleksikutele mõnikord suuri probleeme tekitada.
Kas andekus võib põhjustada düsleksiat?
Kõrge võimekuse ja düsleksia kombinatsioon näib paljudele inimestele väga absurdne. Kuid düsleksia all kannatav inimene ei pea olema vähem intelligentne ega ka võimatu, et tal oleks kõrge võimekus. Seetõttu on täiesti võimalik, et düsleksiaga kaasneb kõrge võimekus, kuid see pole omavahel seotud.
Düsleksiaga inimestel võib seetõttu olla erilisi tugevusi valdkondades, millel pole midagi pistmist kultuuritehnikaga. Sageli jääb nende õpilaste kõrge võimekus või eriti kõrge intelligentsus avastamata, kuna neil on teatud valdkondades suured puudujäägid. Õigekirja ja lugemise mõistmise valdkondi samastatakse sageli ekslikult ka intelligentsusega, nii et düsleksiaga last ei peeta algusest peale eriti andekaks.
