Määratlus
Mõiste "düsleksia”Pärineb kreeka keelest ja tähendab midagi sellist nagu lugemisraskused Sellest määratlusest lähtudes on ajaloos tehtud erinevaid lähenemisi, et proovida reguleerida selle probleemi põhjust ja käsitlemist. Ajaloost lähtuvalt on muutunud nimetused (düsleksia, LRS, lugemis- ja õigekirja nõrkus) ja vaadete tulemus.
Sagedus
Lugemis- ja õigekirja nõrkusi võib leida kõikjal, kus õpitakse kirjakeelt. Eeldatakse, et umbes 8–12% kõigist kolmes erinevas probleemitasemes (lihtne-hernes) olevatest inimestest kannatab lugemis- ja õigekirjanõrkuse käes. Sooline jaotus tõestab selle lugemise ja õigekirja nõrkuse esinemist umbes 1: 3 poiste ebasoodsas olukorras, kusjuures eeldatakse, et see on tingitud erinevast motivatsioonist ja mitte, nagu sageli arvatakse, soospetsiifilisest kalduvus arengupeetustele vms. Kombinatsioonid ADS-iga või ADHD on ka mõeldavad. Lugemis- ja õigekirjanõrkus võib olla põhjustatud ADS-ist või ADHD, kuid ADSi või ADHD põhjus ei ole lugemis- ja õigekirja nõrkus.
Erinevus LRS-i suhtes
Düsleksia - erinevalt lugemise ja õigekirja düsleksiast - võib andekuse korral esineda ka osalise jõudlusnõrkuse kujul. Kui lapsel ka on düskalkulia, võib düsleksia tavaliselt osalise jõudlushäirena välistada. - samaaegne esinemine düskalkulia düsleksia võib välistada.
Mõlemad õppimine probleemid on osalised valdkonnad, mida õpiprobleem mõjutab. Niipea kui probleemid ilmnevad mõlemas õppimine valdkondades mõjutab probleem mitte ainult ühte osa (osaline jõudluse nõrkus). A düskalkulia ning mõeldav on lugemis- ja õigekirjanõrkus, sest lapsel ilmnevad siis tunnis üldised nõrkused.
Düsleksia sümptomid
Sümptomid on üldjuhul individuaalse iseloomuga ja neid tuleb igal üksikjuhul arvestada ja hinnata. Me eristame: Kui soovite sümptomaatiliste ilmingute kohta rohkem teada saada, klõpsake siin: Düsleksia sümptomid
- Düsleksia esmased ilmingud - düsleksia
- Düsleksia ja düsleksia sekundaarsed ilmingud
Düsleksia all kannatavatel lastel võib täheldada kaasnevaid sümptomeid, näiteks ajutist tähelepanematust. Selle põhjuseks võib olla häiritud sensoorne taju, aga ka õppimine meetodid, mis pole lapsele kohandatud.
Lisaks kannatavad mõned lapsed ka kontsentratsioonihäirete all, mis tähendab, et mõnda tegevust tehakse ainult lühidalt või pealiskaudselt. Oluline on mainida, et keskendumise puudumine tavaliselt eksisteerivad ainult kirjutamis- ja lugemisülesanded, muud tegevused võivad olla nii intensiivsed kui ka püsivad. Lisaks kannatavad düsleksia all kannatavad lapsed sageli motivatsiooni puudumise tõttu koolis käia.
See võib põhjustada isegi koolihirmu. Selle põhjuseks on tavaliselt kooli liigsed nõudmised, mis võtavad ära lapse soovi õppida ja õpetada. Lapsed näitavad tavaliselt silmatorkavalt halbu hindeid mitmes õppeaines ja mitte ainult keeltes.
See on tingitud kehvast teksti mõistmisest. Lisaks on võimalik, et düsleksia all kannatavate laste enesehinnang on väga madal, kuna nad puutuvad igapäevases koolielus sageli kokku klassikaaslastega. Eespool nimetatud kaasnevate sümptomite osas tuleb alati meeles pidada, et mitte kõigil düsleksia diagnoosiga lastel pole vaja ka neid sümptomeid näidata.
