Füsioloogia
. iiris täidab ava funktsiooni ja reguleerib silma valguse esinemist. Selle keskel on auk, mis tähistab õpilane. Suurus õpilane sõltub ühelt poolt kellaajast või heledusest ja autonoomse aktiivsusest närvisüsteem teiselt poolt.
Võrkkesta tajub valguse esinemist, teisendatakse see elektrokeemiliseks teabeks ja edastatakse aju. Aasta aju, valgusteavet tajutakse ja hinnatakse. Seal optika närve on ühendatud lihaseid kontrollivate närvidega, mis omakorda reguleerivad valguse esinemist.
See ühendamine on väga keeruline ja mõjutab mitut närve ja lihased. Autonoomne närvisüsteem reguleerib ka õpilane. Kaks kõige olulisemat lihast valguse esinemise reguleerimiseks on pupilli laienev lihas (Musculus dilatator pupillae) ja pupilli kokkutõmbav lihas (Musculus sphincter pupillae).
Laienevat lihast reguleerib sümpaatne närvisüsteem. See on aktiivne peamiselt võitluse, põgenemise, stressi, hirmu jne ajal. Kitsendavat lihast kontrollib parasümpaatiline närvisüsteem.
See autonoomse närvisüsteemi parasümpaatiline osa on ülekaalus puhkuse, une ja seedefaasi ajal. Seetõttu on õpilase väsimusena väike ja aktiivse ning stressis suur. Neid valguse esinemise reguleerimise mehhanisme täiendavad silmalaugud ja nende lihased.
Väga tugeva valguse esinemise korral, nt päikese poole vaadates, on silmalaud peegeldavalt suletud. Silmade värv sõltub pigmendi kogusest. Sinisega iiris pigmenti on vähe. Kuna pigment moodustub alles esimestel kuudel pärast sündi, on vastsündinutel silmad sinised.
Iirise funktsioon
Funktsioon iiris on sarnane kaamera ava omaga. See sulgeb õpilase ja määrab selle läbimõõdu. Võrkkestani võib jõuda ainult see osa valgusest, mis õpilast tabab.
Kui iiris on laiaks seatud, satub silma palju valgust, mis võimaldab võrkkesta piisavat kokkupuudet ka vähese valguse tingimustes. Kuid täiendav langev valgus muudab tajutava pildi hägusemaks. Selle põhjuseks on see, et suurem ava tähendab, et valgus on vähem kimpus.
Teravussügavus väheneb, kui iiris on laialt avatud. See tähendab, et ala, kus pilti teravana tajutakse, muutub väiksemaks. Tugevalt kitsendatud iirise puhul on vastupidi. Valgusvihud satuvad silma väiksema ava tõttu vähem ulatuslikult.
Samal ajal satub silma vähem valgust, mis muudab tajutava pildi tumedamaks. Teravussügavus on väiksem. Inimestel kontrollib iirise laiust alateadlikult autonoomne närvisüsteem.
Õpilase laiuse omavoliline kontrollimine pole seetõttu võimalik. Õpilase laiuse määravad valgusolud, vaadatav pilt ja meie emotsionaalne seisund. Kui soovite objekti lähedalt vaadata, on õpilane kitsendatud, mis suurendab teravust.
Kui vaatate objekti eemalt, on pupill veidi laienenud, võimaldades silma rohkem valgust. Isegi pimedas on õpilane seatud laiaks, võimaldades võrkkestani jõuda rohkem valgust. Iiris võib muuta silma siseneva valguse hulka kümne kuni kahekümne võrra.
Iga päev seisab silm aga silmitsi palju olulisemate muutustega valgusoludes (kuni tegurini 1012). Seetõttu on võrkkestas vajalikud täiendavad protsessid. See selgub hommikul pärast ärkamist.
Kui vaatate varsti pärast seda eredasse valgusesse, pimestab see teid. Õpilane reageerib uutele valgustingimustele millisekundite jooksul ja muutub kitsaks. Kuna ainuüksi sellest ei piisa, jääb silmatorkav valgusetaju mõnevõrra püsima.
Võrkkestal on vaja teha täiendavaid protsesse, kuni silm on eredas valguses harjunud. Iirist mõjutab ka meie meeleseisund. Autonoomse närvisüsteemi osa, mis vastutab õpilase laiendamise eest, aktiveeritakse peamiselt emotsionaalselt põnevates olukordades.
Selle messenger-ained on adrenaliin ja norepinefriin. Põnevatel hetkedel paistab õpilane seetõttu lai. Tüüpiline “magamistoaga pilk” tuleneb ka õpilaste laienemisest kallimat vaadates.
