Kuidas avatud õpetamine põhikoolis välja näeb?
Saksamaal on ainult mõned põhikoolid, kus rakendatakse avatud õpetamise põhimõtet. Õppetöö avamine põhikoolis sõltub suurel määral vastavast koolist ja selle arusaamast avatud õppetööst, sest õppetöö avamise ettemääratud mõiste või määratlus puudub. Lisaks võimaldab õpetajate pedagoogiline vabadus individuaalselt rakendada avatud õpetamise ühist ideed.
Kui järgida Pescheli juhiseid, siis isegi algkooli lapsed õpivad omal vastutusel ja neil lubatakse ise otsustada, mida nad teevad ja õpivad. Tasuta õppimine toimub antud raamistikus, nii et lastel ei puuduks orientatsioon. Seetõttu ei tohiks algkoolis avatud õpetamist segi ajada laisser-faire pedagoogikaga. Erilist tähelepanu pööratakse alaealistele lastele ja neile antakse individuaalset tuge.
Millised on avatud õpetamise kvaliteedikriteeriumid?
Avatud õpetamise kvaliteeti on iseenesest raske hinnata. Õpetaja peaks olema õpilastele aktiivne tugi. Tema kohalolek on äärmiselt oluline, et õpilased ei tunneks end üksi jäetuna ja neil oleks alati küsimuste jaoks kontaktisik. Lisaks peaks õpetajate eesmärkidele suunatud ja diferentseeritud tagasiside olema korrapärane.
. õppimine materjalid peaksid stimuleerima ja julgustama mõtlema väljakutsuva, kuid mitte ülekaaluka õppetegevuse üle. Klassi juhtkond peaks seda aktiivselt ja tõhusalt kasutama õppimine aega, et õpilased üksteist ei häiriks, vaid toetaksid. Eriti oluline on, et ruume oleks piisavalt, et õpilasgrupid, kes võivad olla veidi lärmakad, saaksid end tagasi tõmmata, et mitte teisi õpilasi häirida.
Kuidas näeb välja kaasamine avatud klassidesse?
Kaasamise rakendamine avatud õppetöös on väga keeruline, sest kaasamise õpilased vajavad erivajadustega õpetajate ja õpetajate erilist julgustust ja tuge. Enamasti on sellistel lastel väga raske iseseisvalt õppida ja oma aega edukalt juhtida. Lisaks on täiesti võimalik, et vabalt valitud sotsiaalne vorm võib põhjustada vähem populaarsete õpilaste ülejäänud klassist väljaarvamise.
Kaasamisprotsessi osana tavakoolides õppivate õpilaste jaoks oleks üks selge eelis see, et nad saaksid töötada omas tempos ega tunneks pidevalt erinevusi tulemuslikkuses võrreldes teiste klassiliikmetega. Mõni avatud õpetusega kool võtab vastu ka puuetega lapsi, samas kui teistes on see vähem levinud.
Kõik selle sarja artiklid: