Mõiste Kasvatusteaduses puudub avatud õpetamise täpne määratlus. Reeglina mõistetakse, et õppeprotsessi kujundavad ja määravad täielikult õpilased ise. Tegemist ei ole traditsioonilise frontaalõppega, selle asemel jääb õpetaja rohkem tagaplaanile ja toetab õpilasi iseorganiseeritud õppes. See tähendab … Avatud klassid
Avatud õpetamise eelised Avatud õpetusel on palju eeliseid. See pakub lastele, kes töötavad aeglasemalt ja õpivad võimalust töötada oma tempos tulemuslikkusele suunatud ühiskonnas. Lisaks ei ole nad seotud teatud õppemeetoditega, vaid saavad valida oma õpistiilile sobiva meetodi. Sest õpetaja pole… Avatud õpetamise eelised Avatud klassid
Avatud õpetamise kriitika Avatud õpetamisvorm on väga vastuoluline meetod ja tundub, et omadussõna avatud ja sõna õpetamine on vastuolus. Seega ei saa see avatud õpetamise kriitikute sõnul olla üldse õpetus. Avatud õpetamise rakendamise peamine probleem on see, et… Avatud õpetamise kriitika | Avatud klassid
Kuidas näeb välja avatud õpetamine põhikoolis? Saksamaal on vaid mõned algkoolid, mis rakendavad avatud õpetamise põhimõtet. Õpetuse avamine põhikoolis sõltub suurel määral vastavast koolist ja selle arusaamast avatud õpetamisest, sest puudub etteantud kontseptsioon või… Kuidas näeb avatud õpetamine põhikoolis välja? | Avatud klassid
