Düsleksia on häire, mille korral kannatanud patsientidel on raskusi loetud teabe mõistmisega ja nende mõistmisega. Vastavalt düsleksia esindab peamiselt lugemishäireid. Teiselt poolt ei esine mõjutatud isikutel nägemis- ega kuulmismeele häireid. Mõningatel juhtudel, düsleksia esineb koos düsleksiaga.
Mis on düsleksia?
Põhimõtteliselt on düsleksia kontekstis lugemisvõime halvenenud. Hinnangute kohaselt esineb düsleksiat umbes 5–15 protsendil inimestest. Teie väljendus ja raskusaste erineb düsleksia siiski üksikjuhtudel, mõnikord ka oluliselt. Paljudel juhtudel ilmneb düsleksia esimest korda esimestel kooliaastatel. Düsleksia põhjus leitakse sageli geneetilistest komponentidest. Mõnel patsiendil tekib aga häire a insult või traumaatiline aju vigastus. Düsleksiat tuleb eristada aleksiast, mille korral patsiendid ei suuda üldse lugeda. Düsleksia tõttu loevad mõjutatud isikud suhteliselt aeglaselt või ajavad sõnatähed nende järjekorras segi.
Põhjustab
Düsleksia areneb erinevatel põhjustel, nii et üksikjuhtudel ilmnevad häirel sarnased sümptomid, kuid see on tingitud erinevatest teguritest. Vaatlused näitavad, et düsleksia kulgeb peredes. Sel põhjusel on kahtlusi, et haigus kandub pärilikult järglastele. Uuringud on tuvastanud kuuenda kromosoomi mutatsioonid, mis näivad olevat seotud haiguse tekkega. Põhimõtteliselt tuleb haiguse põhjustel eristada kaasasündinud ja omandatud düsleksiat. Kaasasündinud düsleksiaga isikud näitavad mõnel vähem aktiivsust aju piirkondades kui terved isikud. Patsientidel on raskusi tähtede õiges järjekorras ühendamisel sõna moodustamiseks. Enamikul juhtudest diagnoositakse seda düsleksia vormi juba põhikoolieas, sest just siis ilmneb halvenenud lugemisvõime kõigepealt selgelt. Olukord on erinev omandatud düsleksia korral, mis esineb palju sagedamini kui kaasasündinud vorm. Sel juhul on kahju tekitatud teatavates piirkondades aju a tulemusena insult või muud tegurid. Samuti on kahjustatud piirkonnad, millel on lugemisvõimes oluline roll. Omandatud düsleksia esineb sageli koos keelehäire ja muude häiretega. Seda seetõttu, et enamikul juhtudel ei kahjusta kahjustava mõju tagajärjel mitte ainult lugemise eest vastutavad ajupiirkonnad.
Sümptomid, kaebused ja tunnused
Düsleksia haiguse kaebused ja tunnused on suhteliselt selged ja paljudel juhtudel suhteliselt kergesti diagnoositavad. Mõjutatud patsiendid kannatavad lugemisraskuste all, mis avalduvad näiteks tähtede järjekorra segamises. Lisaks on düsleksia all kannatajatel raske mõista loetud sõnu ja mõista tekstide sõnumit.
Diagnoos
Nii omandatud kui ka kaasasündinud düsleksia peaks alati diagnoosima sobiv arst. Enesediagnostikat ei soovitata teha, kuid haiguse esinemise kahtlus on mõjuv põhjus viivitamatult arsti poole pöördumiseks. Eriti lastel kiire düsleksia diagnoosimine on soovitatav. Seda seetõttu, et haigus võib viima ärevuse või psühholoogiliste häirete korral, kui laps ei vasta koolis liiga kaua nõuetele. Düsleksia kahtluse korral on lastearst sageli vanemate või hooldajate esimene kokkupuutepunkt. Diagnoosi alguses võtab arst a haiguslugu, küsitledes peamiselt last, aga ka täiskasvanud saatjaid. Selle patsiendiintervjuu käigus keskendutakse düsleksia üksikutele tunnustele, lapse arengule ja õppimine käitumine. Lisaks on vajalik perekonna ajalugu, kuna düsleksiat esineb perekondades sagedamini. Kui teised pereliikmed juba põevad seda haigust, tugevneb düsleksia kahtlus. Lõpuks kasutatakse mitme uuringu kinnitamiseks düsleksia diagnoosimine. Näiteks tehakse elektroentsefalogramm, milles elektroodid kinnitatakse patsiendi külge nahk. Nii on võimalik mõõta ajulainet. Lisaks saab selle uurimisprotseduuri abil tuvastada aju struktuuri muutusi või selle funktsiooni häireid. Lisaks läbivad patsiendid intelligentsustesti madala IQ välistamiseks. Düsleksia testi kasutatakse lugemisvõime testimiseks. Patsient loeb teksti valjusti ja seejärel reprodutseerib selle sisu oma sõnadega. Seega on koos teiste testitulemustega võimalik diagnoosida.
Tüsistused
Düsleksia on inimeste vähene võime lugeda, mõista või kirja panna sõnu või sidusaid lauseid ja tekste. Selle põhjuseks võib olla kirjutamis- ja lugemiskoolituse puudumine või isegi aju kahjustused ja vigastused. Teadlased kahtlustavad isegi düsleksia geneetilist käitumist. Selles riigis on düsleksia definitsiooni järgi tõsisem kui see, mis on düsleksia või lugemis- ja õigekirjapuude all. Nende nähtuste vahel toimub aga sujuv üleminek. Ingliskeelses maailmas on düsleksia ja düsleksia siiski ühe ja sama all geneeriline perspektiivis düsleksia. Kognitiivselt ja aju füsioloogiliselt sõltuvad lugemine ja kirjutamine alati üksteisest. Seetõttu ei saa neuroloog või logopeed täpselt otsustada, et kas ainult lugemine või ainult kirjutamine on kahjustatud. Täpsema diagnoosi eest vastutab neuroloog või neuroloogiakliinik. Kuid saksa keele õpetajad võiksid ka eelnevalt informatiivseid vihjeid anda. Kui düsleksia on ajuhaiguste tagajärg või juhataja vigastuste korral peaks spetsialist koostama neuroloogilise aruande. See on edasise ravi alus. Eesmärk peaks olema kehtestada parim võimalik lugemis- ja kirjutamisoskus. Kui düsleksiat ei ravita või ei ravita õigeaegselt, võib see nii olla viima sotsiaalse tõrjutuse või tööalaste ebasoodsate tingimuste Ravi ja düsleksia ravi on logopeedide kui ka kliiniliste lingvistide kohustus, kes testivad, treenivad ja parandavad lugemis- ja kirjutamisoskust.
Millal peaksite arsti juurde pöörduma?
Konsultatsioon arstiga peaks toimuma kohe, kui kirjade lugemisel või äratundmisel on märgatavaid raskusi. Kui teksti mõistmisega või üksikute loetud sõnade tähenduse dešifreerimisega on probleeme, on soovitatav lasta need märgid arstil selgitada. Kui lugedes ei saa tähti õiges järjekorras panna, on soovitatav pöörduda arsti poole ja otsida abi. Lapsed, kes on selgelt eakaaslaste selja taga õppimine lugemise arengut peaks arst lähemalt uurima. Mida kiiremini sümptomid selguvad, seda kiiremini saab nii individuaalset kui ka suunatud ravi välja töötada ja rakendada. Isikutel, kellel on juba ärevus tekkinud või isiksuse muutused, soovitatakse võimalikult kiiresti kontakti luua arsti või terapeutiga. Kui emotsionaalsed ja vaimsed probleemid on juba olemas, on vaja tegutseda. Kui esineb sotsiaalset endassetõmbumist, ärrituvust või agressiivset käitumist, on vaja meditsiinilist abi. Sisemine rahutus, kontsentratsioon samuti tuleks uurida ja meditsiiniliselt selgitada probleeme või tähelepanuhäireid. Kui inimesed kaotavad oma elu jooksul lugemisvõime, on muretsemiseks põhjust. Meditsiiniliselt peetakse seda nähtust ebatavaliseks ja sageli seostatakse seda meditsiiniga seisund seda tuleks ravida.
Ravi ja teraapia
Düsleksia õigeaegne diagnoosimine ja ravi on konkreetsele patsiendile, eriti lastele, suureks kasuks. Eesmärk on õpetada häireid õpetavaid õpetajaid ja klassikaaslasi, nii et lapspatsiendil oleks väiksem sotsiaalne surve. Alati on oluline näidata haigusega inimese suhtes mõistmist ja julgustada tema motivatsiooni õppima. Sel viisil edasi vaimuhaigus või lapse sotsiaalset tõrjutust saab paljudel juhtudel edukalt vältida.
Väljavaade ja prognoos
Düsleksia prognoos sõltub väga palju selle põhjusest. Kuigi ingliskeelset mõistet “düsleksia” võib kasutada lugemis- / õigekirjahäirete korral lapsepõlv, viitab saksakeelne termin düsleksia tavaliselt manifestatsioonile aju ja teiste neuroloogiliste kudede pöördumatu kahjustuse tagajärjel. Kuna need vigastused ja kahjustused ei saa tavaliselt pärast kahjustuste taastamist endist tervislikku seisundit, ei lahene ka omandatud düsleksia. Kui aluseks olev käivitav seisund edeneb edasi, nagu võib juhtuda a ajukasvajanäiteks võib düsleksia samuti süveneda või muutuda püsivaks seisund kui see on varem olnud katkendlik ja ajutine. Mõne aja eest juhtunud ajuõnnetuste või vigastuste korral tuleks lugemist hoolimata omandatud düsleksiast regulaarselt harjutada. Järjepidev praktika võib osaliselt taastada teatud varem eksisteerivad oskused, nii et mõjutatud inimesed saaksid vähemalt osaliselt uuesti lugema õppida. Tõenäosus õppimine lugemine sõltub algselt düsleksiani viinud ajukahjustuse põhjusest ja tõsidusest. Täpse prognoosi võib anda patsienti hooldav neuroloog, sest see sõltub patsiendi ajaloost ja varasemast füüsilisest arengust pärast ajukahjustust.
Ennetamine
Düsleksia ennetamine on praeguste teadmiste kohaselt vaevalt otstarbekas.
Järelkontroll
Düsleksia korral on järelravi võimalused tugevalt piiratud. Sellisel juhul tuleb kõigepealt diagnoosida terviklik diagnoos koos järgneva raviga düsleksia sümptomid. Aastal aga väga varajane diagnoos lapsepõlv on vajalik kaebuste või muude tüsistuste vältimiseks täiskasvanueas. Mida varem ravi alustatakse, seda parem on haiguse edasine kulg tavaliselt. Düsleksia ei mõjuta patsiendi eluiga negatiivselt. Ennekõike tuleb haigusest täielikult teavitada ka haigestunud lapse vanemaid ja sugulasi, et oma kodus õigesti käituda ja seda korralikult ravida. Vanemad peavad motiveerima last õppima ja õnnestumisi korralikult premeerima. Ainult tervikliku ja intensiivse kaudu ravi kas düsleksia sümptomid jäädavalt leevendada. Klassikaaslasi tuleks ka haigusest teavitada, et kiusamist või kiusamist ei tekiks. Omaenda pere ja sõprade armastav ja intensiivne tugi võib leevendada ka ebamugavust selles protsessis.
Siin on, mida saate ise teha
Düsleksia nõuab mõjutatud isikutelt ja nende keskkonnalt erinevat meetmed, mis sõltuvad lugemisnõrkuse täpsest vormist. Lisaks saab positiivset arengut lastega ja lastega paremini töötada kui täiskasvanutel või omandatud düsleksiaga inimestel. Inimeste jaoks, kes on ebapiisava kirjutamis- ja lugemiskoolituse kaudu aja jooksul düsleksia omandanud, saab kodus töötamiseks kasutada harjutusi (kellegi edasiliikumise ja vigade selgitamiseks), et omandada keskmiselt peaaegu arusaadav arusaam. Seda tuleks vaadelda täiendusena kõneteraapia sekkumisi. Lugemis- ja kirjutamisprobleemidega lastel võib tõkke kõrvaldada, kui düsleksia kaotab mõju kooliastmele. Eemaldades lugemis- ja kirjutamisvõime tegurina, saab lastelt survet avaldada. Kuid, ravi düsleksia korral tuleks siiski pakkuda. Seda saavad toetada kontseptuaalset mõistmist soodustavad mängud. Siinkohal võib kaaluda kõike, mis ühendab pilte, kontseptsioone ja mängu. Sellest tulenevaid psühholoogilisi kannatusi, mis võivad lastel tekkida väidetavalt rumaluse tundest, saab leevendada lõõgastus tehnikaid (autogeenne koolitus) või tegevuste leidmine, milles lapsel on hea olla. Düsleksiaga täiskasvanud peaksid alati teadma, et nende olukorras on palju inimesi. Kohalikke tugigruppe võib leida paljudest linnadest.
